MAYER, MICHELA / BREITING, SOREN / VARGA, ATTILA / MORGERSEN, FINN
El desarrollo de los criterios de calidad como parte del trabajo de la ENSI Primera parte. Ecoescuelas: tendencias y divergencias Introducción: Objetivo y contexto Perspectivas sobre la educación ambiental La evaluación en la educación ambiental y el uso de criterios de calidad El estado actual de la educación ambiental Tendencias y divergencias en las iniciativas nacionales En busca de escenarios en los programas de las ecoescuelas Escenarios y criterios de calidad Segunda parte Introducción Orientaciones para mejorar la calidad de la educación para el desarrollo sostenible (EDS) Referencias bibliográficas.
Una sacudida saludable al concepto de educación ambiental
y una herramienta indispensable para los centros
educativos que quieren orientar su acción hacia el
desarrollo sostenible. Incluye las prácticas de las
escuelas de 13 países y criterios de calidad.