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LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA INTERPRETACIÓN CONSECUTIVA. UNA PROPUESTA DIDÁCTI
Título:
LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA INTERPRETACIÓN CONSECUTIVA. UNA PROPUESTA DIDÁCTI. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA
Subtítulo:
Autor:
LOBATO PATRICIO, JULIA
Editorial:
COMARES
Año de edición:
2009
ISBN:
978-84-9836-497-2
Páginas:
160
Disponibilidad:
Agotado
Colección:
INTERLINGUA
18,00 €