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LA ACCION EDUCATIVA SOCIAL: NUEVOS PLANTEAMIENTOS

PEREZ PEREZ, CRUZ / ESCAMEZ SANCHEZ, JUAN / GARCIA LOP

Tradicionalmente la intervención educativa ha estado muy centrada en el sistema educativo formal y en el ámbito familiar, pero durante las últimas décadas ha ido adquiriendo cada vez más importancia la educación en contextos no formales e informales, pues resulta evidente que las personas se construyen como tales a partir de las experiencias realizadas en los diversos escenario...

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ETICA PROFESIONAL DOCENTE

ESCÁMEZ SÁNCHEZ, JUAN / GARCÍA LÓPEZ, RAFAELA / JOVER OLMEDA, GONZALO

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PROGRAMA DE PREVENCIÓN ESCOLAR CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO (II)

ESCÁMEZ SÁNCHEZ, JUAN / GARCÍA LÓPEZ, RAFAELA / BELLVER MORENO, MARÍA DEL CARMEN / CANDELA PÉREZ, MARÍA IS

Cuaderno de actividades dirigido a los alumnos de 1er ciclo de ESO donde se cuentan historias, se presentan informaciones y se formulan preguntas para que los alumnos, individualmente en unas ocasiones y en grupo en otras, ahonden en la igualdad de derechos, responsabilidades y capacidades de hombres y mujeres, indispensable para entender el porqué de lo negativo del maltrato e...

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PROGRAMA DE PREVENCIÓN ESCOLAR CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO (III)

ESCÁMEZ SÁNCHEZ, JUAN / GARCÍA LÓPEZ, RAFAELA / BELLVER MORENO, MARÍA DEL CARMEN / CANDELA PÉREZ, MARÍA IS

Cuaderno de actividades dirigido a los alumnos de 2º ciclo de ESO donde se cuentan historias, se presentan informaciones y se formulan preguntas para que los alumnos, individualmente en unas ocasiones y en grupo en otras, ahonden en la igualdad de derechos, responsabilidades y capacidades de hombres y mujeres, indispensable para entender el porqué de lo negativo del maltrato en...

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PROGRAMA DE PREVENCIÓN ESCOLAR CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO. LIBRO DEL PROFESOR

ESCAMÉZ SÁNCHEZ, JUAN / GARCÍA LÓPEZ, RAFAELA

Cada unidad presenta el tema y los objetivos, tanto generales como específicos, que persigue el libro. En cada actividad planteada en los cuadernos del alumno se orienta al profesorado sobre: objetivos concretos de la misma, metodología más adecuada, tiempo de aplicación, descripción de la actividad y fases de su desarrollo. Como aportación final, se proporciona al profesor un ...

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