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REPENSANDO LA EDUCACIÓN: CUESTIONES Y DEBATES PARA EL SIGLO XXI

GARCÍA LÓPEZ, RAFAELA / GOZÁLVEZ PÉREZ, VICENT / VÁZQU

La educación necesita de la reflexión compartida para responder a los desafíos que se le plantean al ser humano en cada momento histórico, en relación con su propio vivir como individuo y como miembro de la sociedad. Actualmente, la necesidad de responder al grito de la vulnerabilidad de las personas, del equilibrio ecológico, de las desigualdades sociales, de los conflictos de...

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ETICA PROFESIONAL DOCENTE

ESCÁMEZ SÁNCHEZ, JUAN / GARCÍA LÓPEZ, RAFAELA / JOVER OLMEDA, GONZALO

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PROGRAMA DE PREVENCIÓN ESCOLAR CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO (II)

ESCÁMEZ SÁNCHEZ, JUAN / GARCÍA LÓPEZ, RAFAELA / BELLVER MORENO, MARÍA DEL CARMEN / CANDELA PÉREZ, MARÍA IS

Cuaderno de actividades dirigido a los alumnos de 1er ciclo de ESO donde se cuentan historias, se presentan informaciones y se formulan preguntas para que los alumnos, individualmente en unas ocasiones y en grupo en otras, ahonden en la igualdad de derechos, responsabilidades y capacidades de hombres y mujeres, indispensable para entender el porqué de lo negativo del maltrato e...

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PROGRAMA DE PREVENCIÓN ESCOLAR CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO (III)

ESCÁMEZ SÁNCHEZ, JUAN / GARCÍA LÓPEZ, RAFAELA / BELLVER MORENO, MARÍA DEL CARMEN / CANDELA PÉREZ, MARÍA IS

Cuaderno de actividades dirigido a los alumnos de 2º ciclo de ESO donde se cuentan historias, se presentan informaciones y se formulan preguntas para que los alumnos, individualmente en unas ocasiones y en grupo en otras, ahonden en la igualdad de derechos, responsabilidades y capacidades de hombres y mujeres, indispensable para entender el porqué de lo negativo del maltrato en...

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PROGRAMA DE PREVENCIÓN ESCOLAR CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO. LIBRO DEL PROFESOR

ESCAMÉZ SÁNCHEZ, JUAN / GARCÍA LÓPEZ, RAFAELA

Cada unidad presenta el tema y los objetivos, tanto generales como específicos, que persigue el libro. En cada actividad planteada en los cuadernos del alumno se orienta al profesorado sobre: objetivos concretos de la misma, metodología más adecuada, tiempo de aplicación, descripción de la actividad y fases de su desarrollo. Como aportación final, se proporciona al profesor un ...

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