Búsqueda de Editorial : OCTAEDRO / Colección : UNIVERSIDAD

31 resultados

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INVESTIGACIÓN-ACCIÓN DE LA ECOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

PEDROZA FLORES, RENÉ

El método de investigación-acción se ha mantenido durante mucho tiempo sin cambios en su concepción y en su aplicación, y permanece centrado en el aula de ladrillos y en la participación docente. Ahora la relación enseñanza-aprendizaje se realiza en el aula tech. Todo ello nos ha motivado a proponer el modelo de investigación-acción de la ecología del aprendizaje. ...

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TIEMPOS, EDUCACIÓN Y OCIO EN UNA SOCIEDAD DE REDES

CARIDE GÓMEZ, JOSÉ ANTONIO

El tiempo lo alcanza todo y a todos. En sus fronteras nos educan y educamos desde la infancia hasta la vejez, en las escuelas y en la vida. De algunas de las circunstancias que nombra el tiempo trata esta obra a lo largo de sus once capítulos. Lo hace alentando nuevas reflexiones sobre los tiempos educativos y sociales como un tema-problema de amplios horizontes cívicos y pedag...

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EL ARTE DE PRESENTAR EN PÚBLICO EN LA UNIVERSIDAD

HERNÁNDEZ ESCOLANO, CARME / ALGUACIL DE NICOLÁS, M

Hasta principios del siglo XX hablar en público se consideraba un arte, su enseñanza se orientaba a formar oradores elocuentes. El cambio de paradigma hacia la «revolución pragmática» de la comunicación supuso considerarla una competencia necesaria, que se desarrolla a través del aprendizaje y aplica pensamiento, lenguaje y comunicación. ¿Qué es competencia comunicativa oral? ¿...

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EDUCACIÓN PARA LA PAZ, LA EQUIDAD Y LOS VALORES

BARRAGAN MEDERO, FERNANDO

La construcción de una cultura de paz es un tema social urgente: se conjuga la necesidad educativa y ética, social y política. Ofrecemos los resultados de investigaciones internacionales sobre cultura de paz y derechos humanos, así como una defensa de la educación inclusiva. ...

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ACOSO Y CIBERACOSO EN LA ESCUELA

El acoso escolar y el ciberacoso escolar son temas que generan preocupación, tanto en los contextos educativos como desde una perspectiva familiar y social más amplia. Es muy importante que las familias, el profesorado y los agentes educativos y sociales colaboren para prevenir, detectar e intervenir en estas situaciones de acoso y ciberacoso escolar. Y este es el tema central ...

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EVALUACION DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES DE ESTUDIANTES DE EDUCACION OBLIGATORIA

HERNANDEZ MARTÍN, AZUCENA / IGLESIAS RODRÍGUEZ, ANA

El imparable progreso tecnológico, los nuevos dispositivos electrónicos que se van incorporando al mercado, a la sociedad y a los centros educativos, demandan la adquisición y desarrollo de competencias digitales sólidas entre los ciudadanos. Dado que es en la etapa de Educación Obligatoria cuando los estudiantes adquieren, desarrollan y van consolidando estas competencias, est...

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ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA, LA

AMOR ALMEDINA, M. ISABEL

Monográfico dedicado al estudio de la orientación educativa, desde sus inicios y hasta su consolidación como disciplina. La obra está formada por cuatro secciones que recorren diacrónicamente el desarrollo histórico y conceptual de la orientación. Comenzamos desde sus orígenes y antecedentes y avanzamos por su desarrollo a nivel nacional e internacional, hasta llegar a la actua...

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CAMINOS Y DERIVAS PARA OTRA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL

Este texto, que invita a pensar y a pensarnos como investigadores e investigadoras, es una de las aportaciones de la red de excelencia REUNI+D, configurada por once grupos de investigación del campo de la educación de otras tantas universidades. Considera posicionamientos ontoepistemológicos, metodológicos y éticos poco conocidos en la investigación educativa y social. ...

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METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS EN LA ENSEÑANZA DE LA COMUNICACIÓN

MARTINEZ RODRIGUEZ, LOURDES

En este libro se presentan diversas experiencias de innovación docente basadas en metodologías participativas, desarrolladas en distintas áreas de los grados de Comunicación. Se plantean nuevos enfoques en la formación de los futuros profesionales de Periodismo, Comunicación Audiovisual, Publicidad y Relaciones Públicas, y Documentación y se aporta una mirada comunicativa a otr...

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¿CÓMO APRENDEN LOS DOCENTES

HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, FERNANDO / ABERASTURI APRAIZ,

Este libro da cuenta de lo que nos ha sucedido durante los tres intensos años en los que investigadores y docentes de educación infantil, primaria y secundaria hemos caminado juntos con el afán de comprender cómo aprendemos dentro y fuera de los centros escolares. En este tránsito nos han regalado su tiempo, sus tanteos cartográficos, sus historias y sus trayectorias de aprendi...

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ORIENTACIONES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS

Este volumen pretende ser un manual de consulta para maestros, futuros maestros y cualquier otra persona interesada en la metodología AICLE, pues aporta una reflexión actualizada sobre temas de gran relevancia. Se efectúa un recorrido por cuestiones metodológicas de carácter teórico y práctico, atendiendo a aspectos como la razón de ser de AICLE y su naturaleza. ...

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LA ESCUELA INCLUIDA EN EL TERRITORIO

SALES CIGES, AUXILIADORA / MOLINER GARCÍA, ODET

En estos momentos de agitación política, la escuela cobra un papel emergente en la formación de la ciudadanía crítica. Construir una escuela incluida en su territorio nos lleva a preguntarnos sobre el papel de la institución escolar como un agente fundamental de mejora social y educativa para su entorno. Por ello, la escuela incluida se asienta sobre los principios de la inclus...

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EDUCACIÓN SOCIAL: TEORÍA EDUCATIVA, PROCEDIMIENTOS Y EXPERIENCIAS

ALAMO BOLAÑOS, ARMINDA / RODRÍGUEZ PULIDO, JOSEFA

La educación social debe disponer y generar un pensamiento que permita problematizar sobre su teoría, sus procedimientos y las experiencias que nos hablan de ella, teniendo en cuenta el momento presente, en el cual se están desplegando distintos procesos educativos y desarrollando enormes cambios sociales y educativos. No basta con conocer y explicar situaciones y acontecimient...

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RETOS Y TENDENCIAS EN POLÍTICA ACADÉMICA UNIVERSITARIA

SANZ, M. CRISTINA / MARTÍNEZ, PATRICIA

En el presente libro se presentan algunos de los trabajos finales de máster del programa de Política y Gestión Universitaria, realizado conjuntamente durante tres ediciones por la Universidad de Barcelona y la Pontificia Universidad Católica del Perú. El espíritu de esta obra es ayudar con rigurosidad y buenas prácticas al buen funcionamiento de las universidades. ...

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PRONUNCIACIÓN Y ENFOQUE ORAL EN LENGUAS EXTRANJERAS

CANTERO SERENA, FRANCISCO JOSÉ / GIRALT LORENZ, MARTA

Llamamos enfoque oral a las metodologías de aula en didáctica de la pronunciación que son coherentes con el enfoque comunicativo. En el camino de compartir y valorar estas metodologías, en esta obra reunimos una serie de acciones didácticas dirigidas a distintos niveles educativos, en diversas lenguas, que se han llevado a cabo siguiendo un modelo de investigación-acción. ...

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PEDAGOGÍA Y CAMBIOS CULTURALES EN EL SIGLO XXI

MONSALVE LORENTE, LAURA / PARDO BALDOVÍ, M. ISABEL

Este libro recoge un conjunto de aportaciones propuestas por las distintas figuras, visiones y situaciones que configuran el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia. A partir del desarrollo profesional docente, las acciones educativas y los desafíos para repensar la educación actual, el conjunto de autores delibera sobre todas las formas p...

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DE LA TEOR¡A A LA PRÁCTICA EN EL COMPROMISO C¡VICO

FIUENTES GOMEZ-CALCERRADA, JUAN LUIS

Cada vez somos más conscientes de que a la universidad cabe exigirle un compromiso firme con la formación de los estudiantes y una investigación sistemática y de calidad, pero, al mismo tiempo, una clara vinculación con la sociedad en la que se halla inmersa. No se trata de una institución atemporal y descontextualizada, de la misma manera que las personas que transitan por ell...

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ECOCIUDADANÍA

LIMÓN DOMÍNGUEZ, DOLORES

Esta obra busca el interés y la complicidad de docentes, estudiantes y ciudadanía comprometida con el bienestar ambiental. La consecución de los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) son una necesidad urgente en nuestro planeta. Necesitamos un compromiso ético, un análisis de nuestra realidad que nos acerque a tomar iniciativas con las que mejorar nuestras condiciones ambien...

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LECTURA Y EDUCACIÓN LITERARIA

DE AMO SÁNCHEZ-FORTÚN, JOSÉ MARÍA / NÚÑEZ DELGADO, PILAR / GARCÍA ROCA, ANASTASIO / SANTAMARINA SANC

El presente volumen recoge una síntesis de trabajos desarrollados en torno al complejo y apasionante panorama de las prácticas letradas. Todos ellos tienen en común la doble pretensión de establecer unas bases científicas sólidas que actúen como marco de referencia para orientar una formación del profesorado de todas las etapas y de ofrecer propuestas de intervención en el aula...

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PENSAMIENTO CRÍTICO, AUTOEVALUACIÓN Y ESTÉTICA EN LA PRÁCTICA CLÍ

SILES GONZALEZ, JOSE / SOLANO RUIZ, M.CARMEN

Este libro es la consecuencia de varios años de actividad investigadora de la red Antropología Educativa de los Cuidados, del Departamento de Enfermería, integrado en el programa de Redes del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alicante. El texto se vertebra en ocho capítulos, que se adentran en una temática de plena actualidad, muy vinculada al proceso d...

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EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE: LA INCLUSIÓN EN EL CENTRO

ALONSO SÁEZ, ISRAEL / ARTETXE SÁNCHEZ, KARMELE

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LA INVESTIGACIÓN (AUTO) BIOGRAFICA EN EDUCACIÓN

BOLIVAR, ANTONIO / SEGOVIA, JESÚS

En los últimos veinte años, la investigación biográfica y narrativa ha adquirido en las ciencias sociales y de la educación, en el área iberoamericana, un papel relevante. Los patrones metodológicos y teóricos de este campo de investigación se han consolidado considerablemente y hoy en día gozan de un espacio o territorio diferenciado dentro de la investigación cualitativa. De...

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EDUCACIÓN HISTÓRICA ANTE EL RETO DE LAS COMPETENCIAS

GOMEZ CARRASCO, COSME JESUS / MIRALLES MARTINEZ, PEDRO

La aparición en el siglo XXI del nuevo concepto pedagógico de competencias ha supuesto un nuevo reto en el ámbito educativo. Ser competente implica saber interpretar el medio en el que el discente interactúa y saber proponer alternativas. A través de los capítulos propuestos en este libro se aborda la adaptación de las competencias educativas a la educación histórica. ...

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APRENDIZAJE-SERVICIO UNIVERSITARIO

CHIVA BARTOLL, OSCAR / GIL-GOMEZ, JESUS

El aprendizaje-servicio (ApS) está entrando con fuerza en los diferentes planes de estudio universitarios y en recientes iniciativas de investigación educativa. La presente obra surge como respuesta a este decidido avance con el deseo de consolidar y mejorar la cultura y el conocimiento del ApS en la universidad. ...

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LITERACIDAD Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

NUÑEZ DELGADO, PILAR

La enseñanza de la lengua y de la literatura requiere constantes innovaciones para ajustarla a las necesidades de la ciudadanía en las complejas sociedades del siglo XXI. Ello exige, por una parte, nuevos conceptos; por otra, nuevas estrategias y diseños metodológicos. Este libro se centra en las últimas elaboraciones sobre el concepto de literacidad. ...

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POLÍTICA Y GESTIÓN UNIVERSITARIA

SANZ LÓPEZ, M. CRISTINA

El presente libro da a conocer algunos trabajos finales de máster del programa en Política y Gestión Universitaria, una iniciativa de la Universidad de Barcelona. Nuestro objetivo se orienta a la formación en los temas más relevantes en política y gestión académica. Por ello, la mayor parte de los cursantes del programa ostentan cargos de responsabilidad en sus respectivas inst...

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ESCUELA QUE LLEGA, LA

PALLARÈS PIQUER, MARC / CHIVA BARTOLL, OSCAR / LOPEZ MARTIN, RAMON / CABERO FAYOS, ISMAEL

Vivimos unos tiempos condicionados por aceleradas transformaciones. Pensar en el futuro es apasionante, porque nos presenta la posibilidad de alcanzar aquellos destinos que en tantas ocasiones se nos habían escapado. Este libro se ocupa de la escuela y de los retos de la sociedad del futuro, incidiendo en la necesidad de incluir la multidimensionalidad en el campo de la educaci...

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EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

IBARRA RIUS, NOELIA / JARDON GINER, PAULA

Perspectivas teóricas del discurso político, enfoques comparados desde la óptica internacional, estrategias didácticas y metodológicas de actuación en el aula, diseño y evaluación de programas, así como experiencias prácticas de formación de personas adultas se fusionan en perfecto maridaje en el presente volumen para ofrecernos una aproximación rigurosa a la realidad actual de...

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EXPERIENCIAS INTERACTIVAS CON REALIDAD AUMENTADA

VILLALUSTRE MARTINEZ, LOURDES / DEL MORAL PEREZ, M. ESTHER

El presente libro recoge experiencias innovadoras centradas en el desarrollo de nuevas prácticas formativas con tecnologías emergentes. En concreto, se focaliza en el uso de la realidad aumentada (RA) como elemento disruptivo para favorecer el aprendizaje, que brinda nuevas posibilidades educativas al ofrecer una realidad mixta en tiempo real. ...

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COMPARTIR LA INFANCIA

ORTE SOCIAS, CARMEN / VIVES BARCELO, MARGA

Esta obra pretende enfatizar la necesidad de crear programas intergeneracionales en las escuelas. Justificamos con argumentos científicos los diferentes beneficios de la educación intergeneracional y cómo ésta es posible, viable y recomendable. Pretendemos introducir al lector en esta educación a partir de su justificación teórica y científica a nivel internacional. ...

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15,00 €

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