MARTINEZ, M. / GUIRADO, A. (COORDS.)
Altas capacidades intelectuales. Marco teórico Características del alumnado con altas capacidades Evaluación del alumnado con altas capacidades intelectuales La intervención educativa con el alumnado de altas capacidades Colaboración familia-comunidad educativa Recursos educativos para atender al alumnado con altas capacidades en una escuela inclusiva Referencias bibliográficas
Expertos de ámbitos diversos comparten con los
profesionales de la educación el saber acumulado en
quince años de experiencia con alumnado de altas
capacidades. Aportando pautas de actuación, orientación
en la práctica educativa, recursos, instrumentos de
evaluación.
