Esta obra indaga en los múltiples factores que inciden en la inclusión, vista desde un caleidoscopio y con amplitud de miras, lo que implica reconocer, analizar y comprender los procesos de inclusión desde diferentes perspectivas y experiencias (visiones del profesorado y de otros profesionales de la educación, de las personas con discapacidad y sus familias, de las asociaciones...), así como desde diferentes contextos y ámbitos (educativo, social, laboral y familiar). Se parte, para ello, de los resultados de una investigación que ha recogido información cuantitativa (a través de cuestionarios), y cualitativa (con análisis documental y videodocumental) que han permitido conocer la inclusión de una forma integral, global, exhaustiva y multidisciplinar. Este libro es, además, un alegato y una apuesta por la inclusión, más allá de la utopía, desde y para la práctica, dando a conocer lo que supone e implica su puesta en marcha, pero sin obviar las dificultades y barreras que conlleva su aplicación. De este modo, se ha realizado, también, un análisis teórico-conceptual sobre su evolución y los mecanismos subyace
