En la formación inicial y permanente, un puesto importante corresponde a la educación a la libertad crítica y a la responsabilidad personal, binomio inseparable y más fundamental que nunca. En el marco de las crisis y las transformaciones que han afectado a los modelos y formas «tradicionales» de entender y realizar dicha educación, está emergiendo con fuerza la necesidad de nuevos modelos y reglas, de nuevos itinerarios formativos a nivel profano, personal y de vida religiosa. Este libro trata de ofrecer su propia aportación a este respecto, proponiendo también unos bosquejos de recorridos, en el marco más amplio de la maduración de la vida en Cristo, y con especial atención a cuatro dimensiones: bíblica, espiritual, antropológico-teológica y pedagógica.
