AA.VV
Cuerpo de Maestros. Audición y Lenguaje (Centro Especial). Programación Didáctica
PRESENTACIÓN
1.- EL SISTEMA DE INGRESO: CONCURSO-OPOSICIÓN
1.1.- CONSIDERACIONES PREVIAS.
1.2.- FASES DEL CONCURSO-OPOSICIÓN.
1.2.1.- Fase de Oposición.
1.2.2.- Fase de Concurso.
2.- ACLARACIONES CONCEPTUALES SOBRE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Y UNIDAD DIDÁCTICA
2.1.- INTRODUCCIÓN.
2.2.- LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA.
2.2.1.- Concepto de programación.
2.2.2.- Estructura de la Programación.
2.2.3.- Concreción curricular.
2.2.4.- Programación Didáctica solicitada.
2.3.- LA UNIDAD DIDÁCTICA.
3.- ORIENTACIONES BÁSICAS PARA LA EXPOSICIÓN ORAL
4.- EJEMPLIFICACIÓN DE LA ESPECIALIDAD: Audición y Lenguaje. 1º Ciclo. 1º curso. Centro Específico. (Castilla y León, 2009)
4.1.1.- Programación Didáctica.
4. 1.2.- Anexos
4. 1.3.- Ejemplo de Unidad Didáctica
>La Editorial CEP, en colaboración con Opositta, te ofrece esta programación didáctica y un ejemplo de unidad didáctica. Es un trabajo realmente práctico, aunque existen muchas ofertas en el mercado para el acceso al Cuerpo de Maestros por la especialidad de Audición y Lenguaje, ésta que te presentamos ha sido valorada con una nota superior a 9 puntos lo que le valió a su autora principal para obtener la plaza de funcionaria.
