CUERPO DE MAESTROS, EDUCACIÓN MUSICAL. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

CUERPO DE MAESTROS, EDUCACIÓN MUSICAL. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

CEBALLOS SALAS, ADRIÁN / GARCÍA MÁRQUEZ, JUAN ANTONIO

38,00 €
IVA incluido
No disponible
Editorial:
EDITORIAL CEP
Año de edición:
2010
Materia
Psicología
ISBN:
978-84-681-0329-7
Páginas:
438
Encuadernación:
Otros
Colección:
OPOSICIONES PRIMARIA

Cuerpo de Maestros. Educación Musical. Programación Didáctica

























INTRODUCCIÓN





PRIMERA PARTE: EN QUÉ CONSISTE LA OPOSICIÓN A LA FUNCIÓN PÚBLICA DOCENTE, ESPECIALIDAD MÚSICA





SEGUNDA PARTE: TEORÍA Y PRÁCTICA DEL DISEÑO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA





PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN MÚSICA


1. FUNDAMENTACIÓN


2. ELEMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN


Introducción


2.1 Contexto socioeconómico y cultural


2.2 Objetivos


2.3 Contenidos


2.4 Metodología


2.5 Atención a la diversidad


2.6 Criterios de evaluación


2.7 Síntesis


2.8 Bibliografía de la programación.


3- ESTRATEGIAS DE LA DEFENSA Y LA EXPOSICIÓN DE LA PROGRAMACIÓN





TERCERA PARTE: PROGRAMACIÓN EJEMPLO





BIBLIOGRAFÍA

>El presente volumen, forma parte de la colección de publicaciones para las oposiciones del Cuerpo de Maestros de la especialidad de Música.





En su elaboración se ha cuidado especialmente la capacitación didáctica del aspirante, prioridad regulada en la normativa de acceso a la función pública, pues la segunda fase del examen consiste en la elaboración y defensa de una Programación Didáctica.





Editorial CEP, presenta una obra que incluye además de la PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA, una primera parte en la que se exponen los pasos a seguir para una correcta elaboración, también se incluye la LOE y la normativa más actualizada para enmarcar correctamente el plan de trabajo.





Finalmente, mencionar que los autores de estas publicaciones son profesionales de reconocido prestigio en el mundo docente, lo que es una garantía para el opositor que en estos textos va a encontrar contenidos totalmente actualizados y útiles para las próximas convocatorias.

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