DESAFIOS INVISIBLES DE SER MADRE O PADRE

DESAFIOS INVISIBLES DE SER MADRE O PADRE

MANUAL DE EVALUACION DE LAS COMPETENCIAS Y LA RESILENCIA PARENTAL

BARUDY,JORGE / DANTAGNAN,MARYORIE

27,90 €
IVA incluido
Disponible 24/48 horas
Editorial:
GEDISA
Año de edición:
2010
Materia
Psicología
ISBN:
978-84-9784-487-1
Páginas:
398
Encuadernación:
Rústica
Colección:
RESILIENCIA
27,90 €
IVA incluido
Disponible 24/48 horas

ÍNDICE

Agradecimientos

Prólogo

Introducción



Primera parte

1. Parentalidad, buenos tratos y competencias parentales

2. La importancia de la parentalidad para el desarrollo del cerebro y la mente infantiles

3. Las capacidades parentales fundamentales: apego y empatía

4. Necesidades infantiles y habilidades parentales: modelos de crianza y participación en redes sociales

5. Parentalidad y resiliencia



Segunda parte. GUÍA DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y LA RESILIENCIA PARENTALES

Introducción a la Guía

Nivel I: Capacidades parentales fundamentales

Unidad de evaluación 1: Evaluación del apego

Unidad de evaluación 2: Evaluación de la empatía

Nivel II: Habilidades parentales

Unidad de evaluación 3: Modelos actuales de crianza

Unidad de evaluación 4: Recursos y apoyos de las redes familiares y sociales

Nivel III. Impacto de las incompetencias parentales en los hijos y las hijas

Unidad de evaluación 5: El impacto de las incompetencias parentales en los hijos y las hijas

Nivel IV. Factores contextuales que influencian las competencias parentales

Unidad de evaluación 6: Evaluación del impacto de la inmigración en el ejercicio de la parentalidad social

Unidad de evaluación 7: Evaluación del impacto de los factores de estrés provenientes del entorno social en la parentalidad

Unidad de evaluación 8: Evaluación del impacto de los factores de estrés intrafamiliar en la parentalidad



Presentación de los resultados de la evaluación de las competencias parentales

Bibliografía

Los buenos tratos a la infancia y las competencias parentales son parte de un mismo proceso. Estas páginas están dirigidas a describir este proceso y su corolario: cuando las historias de vida y los contextos sociales y culturales no permiten que los adultos adquieran esas competencias, existe un riesgo que reaccionen inadecuadamente con sus hijos o hijas y, en los casos más graves, produzcan los diferentes tipos de malos tratos infantiles.

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