Introducción
1. La perspectiva EFC
Una pequeña historia de las barreras que dificultan las (buenas) relaciones entre escuela, familias y comunidad
Las cinco mayores barreras actuales entre escuela, familias y comunidad? O cómo las estructuras institucionales influyen de manera invisible
Escuela, familias y comunidad (EFC): la perspectiva imprescindible para educar (bien) hoy
2. Ámbitos y propuestas de mejora de las relaciones entre docentes, familias y comunidad
Ámbitos para la mejora
Ámbitos de actuación y condiciones de posibilidad
Más allá de la formalidad
El papel de las AMPA. La dimensión educativa y comunitaria de la participación de las familias en el sistema educativo
Propuestas y avances
Anexos
3. Repensando los retos educativos desde la perspectiva EFC
Los tiempos educativos
Los deberes
La función docente en una institución abierta
La escuela intercultural
Conclusiones
Los acontecimientos que estamos presenciando estos últimos tiempos constatan que vivimos un auténtico cambio de época en el cual las reglas del juego social y educativo están cambiando. En este contexto, todas las educaciones experimentan un notable desajuste. Jordi Collet y Antoni Tort proponen ejemplos, acciones y debates para educar lo mejor posible en nuestro mundo.
