ARROYO POMEDA, JULIÁN / ROCA JUSMET, LLUIS
Las materias filosóficas en la Ley Orgánica de Educación: descripción y valoración crítica · El nuevo contexto sociocultural de la educación filosófica · Las competencias básicas y la enseñanza de las disciplinas filosóficas · El giro lingüístico y el giro práctico en la educación filosófica · Filosofía académica versus filosofía mundana · El eje temático: Filosofía y ciudadanía · El eje diacrónico: la Historia de la filosofía.
Presentación concisa y clara de los textos legales que
enmarcan la práctica docente de las disciplinas
filosóficas, y reflexión y análisis sobre el significado
de la enseñanza de la Filosofía en el mundo actual. Libro
que ayuda a comprender los cambios legislativos que se
han ido produciendo en España, además de analizar
adecuadamente de qué modo estas vicisitudes han afectado
a las diferentes disciplinas filosóficas (principalmente
Ética, Filosofía e Historia de la filosofía). Si en el
caso de las demás materias este análisis histórico es
interesante, en el caso de la Filosofía es de todo punto
necesario, puesto que la enseñanza de la Filosofía en
nuestro país ha estado durante mucho tiempo vinculada a
la ideología política o religiosa y en pocos períodos
históricos ha gozado de plena libertad de investigación y
de expresión.
