Los NeuroJuegos son actividades lúdicas de aprendizaje que buscan desarrollar las competencias cognitivas básicas en los niños y niñas, al tiempo que estimulamos sus diversas inteligencias y sus capacidades.Están pensados para desarrollarse en una diversidad de contextos: el hogar, la escuela, el centro cívico-social, el casal, la parroquia y en general todo espacio educativo formal y no formal. No sólo pueden desarrollarse de forma presencial, también están diseñados para poder trabajarse de forma virtual, en algunos casos con una breve adaptación metodológica que indicaré en cada juego.El marco teórico de los NeuroJuegos son Los Cinco Neurotectos del Pensamiento, una metáfora para trabajar cinco competencias cognitivas clave, inspirada en las propuestas de John Spivack y Mirna Shure: -La LOMBRIZ reflexiva trabaja y activa el pensamiento causal y consecuencial.-La HORMIGA proyectiva trabaja y activa el pensamiento proyectivo y secuencial.-La ARAÑA asociativa trabaja y activa el pensamiento asociativo, diverso y relacional.-La MARIPOSA creativa trabaja y activa el pensamiento alternativo y creativo.-El BICHO-PALO empático trabaja y activa el pensamiento empático y de perspectiva.Estos 5 Neurotectos del Pensamiento fueron creados por César Ga-Rincón de Castro hace 10 años ya, y han sido incorporados a varios proyectos educativos y formativos, forman parte de varios trabajos y publicaciones científicas y han sido facilitados e implementados en multitud de cursos de formación y centros educativos.Los niños y niñas pronto los identificarán como aliados en sus juegos y actividades, y con ello aprenderán a pensar y actuar mejor, porque serán capaces de transferirlos a otras situaciones de su vida. En las 40 propuestas de neurojuegos que hago en este libro, tanto para hacer en clase o sesión digital, como en sesión presencial, indicaré qué Neurotectos en concreto serán los protagonistas como hilos conductores de cada actividad.Los educadores/as enseguida verán que la eficacia y versatilidad de los 5 Neurotectos del Pensamiento podrá ser aplicada a multitud de situaciones educativas y formativas con los niños y niñas.César García-Rincón de CastroJunio de 2020
