Prólogo
Supuesto práctico 1: Sistema de fuentes: relación Ley-convenio.
Supuesto práctico 2: Autonomía individual-negociación colectiva.
Supuesto práctico 3: Trabajo por cuenta propia y trabajo por cuenta ajena. Delimitación de la relación laboral.
Supuesto práctico 4: Contratas, subcontratas y cesión ilegal de trabajadores.
Supuesto práctico 5: Modalidades contractuales y medidas de fomento del empleo.
Supuesto práctico 6: Salario y jornada.
Supuesto práctico 7: Clasificación profesional y movilidad funcional.
Supuesto práctico 8: Modificación sustancial de condiciones de trabajo.
Supuesto práctico 9: Suspensión del contrato de trabajo.
Supuesto práctico 10: Transmisión de empresa.
Supuesto práctico 11: Expediente de regulación de empleo.
Supuesto práctico 12: Despido y derechos fundamentales.
Supuesto práctico 13: Libertad sindical y representación de los trabajadores.
Supuesto práctico 14: Conflictos colectivos y derecho a la huelga.
Supuesto práctico 15: Libertad sindical y negociación colectiva.
Supuesto práctico 16: Legitimación, intervención del sindicato en el proceso y modalidades procesales.
Supuesto práctico 17: La acumulación de acciones, la demanda y la prueba en el proceso laboral.
Supuesto práctico 18: El recurso de suplicación.
Supuesto práctico 19: Encuadramiento en el sistema de Seguridad Social. Cotización al sistema de Seguridad Social.
Supuesto práctico 20: Prestaciones de incapacidad temporal y absentismo.
Supuesto práctico 21: Prestaciones de maternidad, paternidad, riesgo durante el embarazo y riesgo durante la lactancia.
Supuesto práctico 22: Jubilación y empleo.
La Universidad Carlos III de Madrid ha sido la única Universidad pública española que inició ya el pasado curso 2008/2009 de forma completa para todas sus titulaciones el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. Este hecho ha dado lugar al nacimiento de dos nuevos grados en Derecho y Relaciones Laborales y Empleo, y supone un nuevo compromiso de su profesorado en la transformación y renovación de los materiales docentes destinados a la enseñaza de nuestros estudiantes.
En el modelo Bolonia, el aprendizaje activo de los alumnos es la piedra angular de la metodología docente y para la consecución de este objetivo son de gran utilidad los presentes Talleres prácticos de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, para los que se ha actualizado un método de enseñanza clásico en el mundo jurídico: el método del caso. Con esta obra se pretende habituar a los alumnos a pensar por cuenta propia mediante su intervención en un debate dirigido y que versa sobre un supuesto de hecho real; en definitiva, es éste un método participativo que dota a los estudiantes de los instrumentos precisos para tener un conocimiento real de los problemas que plantea la práctica jurídico-laboral.
