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  DESCRIBIR. IMPLICACIONES PSICOLOGICAS, PEDAGOGICAS Y SOCIALES

  FARELLO, PATRICIA Y BIANCCI, FERRUCCIO

  Enseñar a describir no siempre se considera como una de las prioridades de la escuela; difícilmente se tiene en cuenta su complejidad y su contribución al crecimiento cognitivo, emotivo y ético de los alumnos. Parece que saber describir consiste en un simple ejercicio de enumeración de detalles, casi una capacidad elemental y banal. Profundizar en este tema significa descubrir ...

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