Búsqueda de Editorial : GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO (GEU) / Colección : ESTIMULACION FUNCIONES COGNITIVAS

5 resultados

  • ESTIMULACION FUNCIONES COGNITIVAS CUADERNO 1. NIVEL 1
    ESTIMULACION FUNCIONES COGNITIVAS CUADERNO 1. NIVEL 1
    CARMEN M¦LEON LOPA
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  • ESTIMULACION FUNC.COGNITIVAS I CUAD.1 LENGUAJE
    ESTIMULACION FUNC.COGNITIVAS I CUAD.1 LENGUAJE
    LEON LOPA,CARMEN Mª
    El material que se presenta a continuación está concebido como un programa de estimulación cognitiva integral, debido a que todas las áreas que permiten un buen funcionamiento cognitivo está interrelacionadas. Por ejemplo, la atención es un factor fundamental para trabajar la memoria y, personas que presentan dificultades en el área del lenguaje ( pacientes afásicos, etc. ), ta...
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  • ESTIMULACION FUNC.COGNITIVAS I CUAD.2 CALCULO
    ESTIMULACION FUNC.COGNITIVAS I CUAD.2 CALCULO
    LEON LOPA,CARMEN Mª
    Edad/ Nivel: 2º Ciclo educación primaria y/o deterioro leveEste material está concebido como un Programa de Estimulación Cognitiva integral que favorece la intervención en las principales funciones cerebrales, ya sea facilitando y reforzando la adquisición de dichas habilidades (en el caso de la infancia) o rehabilitando una función dañada o deteriorada (como puede ser en el ca...
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  • ESTIMULACION FUNC.COGNITIVAS I CUAD.3 GNOSIAS
    ESTIMULACION FUNC.COGNITIVAS I CUAD.3 GNOSIAS
    LEON LOPA,CARMEN Mª
    El material que se presenta a continuación está concebido como un programa de estimulación cognitiva integral, debido a que todas las áreas que permiten un buen funcionamiento cognitivo está interrelacionadas. Por ejemplo, la atención es un factor fundamental para trabajar la memoria y, personas que presentan dificultades en el área del lenguaje ( pacientes afásicos, etc. ), ta...
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  • ESTIMULACION FUNC.COGNITIVAS I CUAD.9 PRAXIS
    ESTIMULACION FUNC.COGNITIVAS I CUAD.9 PRAXIS
    LEON LOPA,CARMEN Mª
    Edad/ Nivel: 2º Ciclo educación primaria y/o deterioro leveEste material está concebido como un Programa de Estimulación Cognitiva integral que favorece la intervención en las principales funciones cerebrales, ya sea facilitando y reforzando la adquisición de dichas habilidades (en el caso de la infancia) o rehabilitando una función dañada o deteriorada (como puede ser en el ca...
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