Búsqueda de Editorial : HORSORI

43 resultados

  • LAS PARADOJAS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
    LAS PARADOJAS DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
    MARTÍNEZ MARTÍN (COORD.), MIQUEL / JOLONCH I ANGLADA (COORD.), ANNA
    La escuela se transforma porque la sociedad se transforma. Si la escuela cambia es porque cambian los alumnos y su manera de aprender. Todo sucede de un modo tan acelerado que, muy a menudo, la educación va detrás. Ya hace un tiempo que vivimos no en una época de cambios, sino en un cambio de época. En el mundo de la educación, cambiar la escuela para responder a los nuevos ret...
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  • DINÁMICAS DE GRUPO
    DINÁMICAS DE GRUPO
    LOBERA ESPÍ, XANTAL / BUJ PEREDA, Mª JOSÉ
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  • LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    SANCHEZ DAUDER, MARÍA / BLANCO RIVAS, SONIA M.
    Objetivo Ada Germain Gaposchkin (AGG) es el octavo volumen de la colección Las Altas Capacidades en la Escuela Inclusiva. En este título, se desarrollan dos historias paralelas, distintas, pero unidas entre sí. Tres chicas universitarias con altas capacidades elaboran un juego basado en retos y enigmas, en diversos puntos de España. Muchas personas están involucradas, y el jueg...
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  • ¡YO SÍ QUE VALGO! LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    ¡YO SÍ QUE VALGO! LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    SANCHEZ DAUDER, MARIA
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  • EMOCIONES. LA CARA OCULTA DE LAS ALTAS CAPACIDADES
    EMOCIONES. LA CARA OCULTA DE LAS ALTAS CAPACIDADES
    ARROYO ANDREU, SUSANA
    ¿Cómo siente el niño con altas capacidades intelectuales? Los niños con AACC tienen una serie de características que interaccionan de un modo complejo entre sí. Estas características tienen su origen en un elevado potencial intelectual y, también, en una mirada creativa sobre la propia experiencia y en una motivación que mueve la conducta. Si estos niños carecen de esta motivac...
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  • TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA PROPUESTAS DIDACTICAS
    TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA PROPUESTAS DIDACTICAS
    BUJ PEREDA,MARIA JOSE
    Los individuos que presentan TEA manifiestan un patrón de intereses restringidos y conductas rígidas, a veces incluso estereotipadas, así como unas reacciones emocionales inusuales acompañadas de unas manifestaciones motrices que suelen centrar la atención de sus interlocutores, resultando curiosas para quienes las presencian. ...
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  • LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    SÁNCHEZ DAUDER, MARÍA / AGUDÍN GARZÓN, VIOLETA
    Las blogaventuras de Minerva y Atenea #Mujeres #Historia es la sexta publicación de la colección Las Altas Capacidades en la Escuela Inclusiva. Este volumen se centra en las niñas; es decir, a través de las dos protagonistas se ejemplifican características del género femenino y las altas capacidades intelectuales, las cuales difieren de los perfiles masculinos de mentes brillan...
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  • EL CURRÍCULUM COMPETENCIAL
    EL CURRÍCULUM COMPETENCIAL
    SARRAMONA LÓPEZ, JAUME
    Hasta el presente, las propuestas curriculares que se han formulado para la educación básica no han hecho de las competencias básicas su núcleo central, entre otras razones porque no se han entendido como auténticos objetivos curriculares, que demandan concreción y gradación en su formulación, y no una simple declaración de principios. Un currículum competencial debe ser un cur...
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  • LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    SÁNCHEZ DAUDER, MARÍA
    Caballa Descarada 2.0, la segunda parte de Marramiaus de la calle Caballa Descarada, nos cuenta nuevas aventuras de esta panda de gatitos peculiares e históricos que nacieron en abril de 2014. A diferencia del primer volumen, que consistía en 30 cuentos cortos, este se divide en capítulos más largos que desarrollan historias más intensas y entrecruzadas, con las cuales se profu...
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  • HABILIDADES SOCIALES
    HABILIDADES SOCIALES
    BUJ PEREDA, MARÍA JOSÉ
    Las Habilidades Sociales están estrechamente relacionadas con el desarrollo cognitivo y los aprendizajes que se realizarán a lo largo de las diferentes etapas evolutivas y a través de diferentes contextos; además, son un requisito necesario para una buen ...
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  • COMUNICAR
    COMUNICAR
    CARRERA-SABATÉ, JOSEFINA / CREUS BELLET, IMMA / ESTOPÀ BAGOT, ROSA
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  • TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y COMPETENCIA COMUNICATIVA.
    TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y COMPETENCIA COMUNICATIVA.
    BUJ PEREDA, MARÍA JOSÉ
    Los trastornos del lenguaje son bastante comunes en la infancia y pueden dificultar la comprensión de aquello que se escucha y la expresión de los propios pensamientos y sentimientos a través del habla. También pueden afectar a cómo los niños aprenden y socializan. A menudo, dificultan el poder encontrar las palabras adecuadas y construir oraciones claras, así como, en los más ...
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  • ¡APRENDEN MÚSICA!
    ¡APRENDEN MÚSICA!
    MIRANDA VINYAS, SERGI / SUBIRACHS FERRER, MERCÈ
    ¡Aprenden música! Una programación por sesiones en educación infantil pretende ser un manual de referencia para los maestros de música y que en un solo libro tengan material para trabajar todos los niveles de educación infantil. En un planteamiento interdisciplinar con otras áreas curriculares, la programación presentada a partir de la nueva legislación educativa no se olvida n...
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  • MAGICUS MUNDUS. LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    MAGICUS MUNDUS. LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    SÁNCHEZ DAUDER, MARIA
    Magicus Mundus es el cuarto libro la colección sobre las altas capacidades en la escuela inclusiva y, además, es la 2ª parte de Dan y Nica. Las aventuras de Bolita Mundis. Este volumen está dirigido a niños y niñas de 2 a 6 años que son capaces de leer, de nombrar las formas planas y con volumen, y de recitar las capitales del mundo. Sin embargo, no todos son tan evidentes de d...
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  • ¡LEEMOS!
    ¡LEEMOS!
    SELLÉS PONS, Mª DELS ÀNGELS / SENDRÓS FARRÉ, MERCÈ
    El libro que tenéis en las manos surge de las reflexiones de dos profesionales del ámbito educativo al comprobar que no todo el mundo ?jóvenes, adultos y personas mayores? tiene las competencias ni las habilitades para acceder a todo tipo de textos. Esta ...
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  • GLIFING
    GLIFING
    GARCIA I ORTIZ, MONTSERRAT / GONZÀLEZ I CALDERON, MERCÈ / GARCIA-CAMPOMANES, BLANCA
    Mario tenía 6 años, acababa de empezar el primer curso de primaria y ya preguntaba: «Mamá, ¿qué tengo que hacer para ir a trabajar?». Mario no quería ir al colegio. No es que no le gustara aprender, es que no podía hacerlo de la forma y al ritmo que lo h ...
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  • ABORDAJE PSICOMOTRIZ DE LAS DIFICULTADES DE DESARROLLO
    ABORDAJE PSICOMOTRIZ DE LAS DIFICULTADES DE DESARROLLO
    SERRABONA MAS, JOAQUIM
    El libro Abordaje psicomotriz de las dificultades de desarrollo tiene como objetivo difundir las posibilidades que un abordaje psicomotriz ofrece en los ámbitos de la salud, educación y socio-comunitario. El libro se divide en tres bloques que exponen qué y cómo trabajar la psicomotricidad y ofrecen modelos de intervención que orientan a los psicomotricistas. Aparte de dar a co...
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  • LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    SÁNCHEZ DAUDER, MARIA
    Dan y Nica. Los viajes de Bolita Mundis es un conjunto de cuentos llenos de magia, aventuras y contenidos culturales muy diversos e interesantes: historia, arte, literatura, personajes célebres, ciencia, animales, fiestas y tradiciones. Son herramientas ...
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  • INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA TERAPEUTICA
    INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA TERAPEUTICA
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  • LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    SÁNCHEZ DAUDER, MARIA
    Las altas capacidades en la escuela inclusiva: Animalem es una colecció de fábulas cuya finalidad es trabajar la educación emocional. Los personajes de cada historia son curiosos seres vivos, poco conocidos, del mundo animal, con unas características peculiares y dispares. No es gratuita la elección de dichos personajes, pues la intención fundamental es captar la atención y el ...
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  • FIGURAS DE LA DOMINACION
    FIGURAS DE LA DOMINACION
    BERMUDO,JOSE MANUEL
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  • LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA.
    LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA.
    MARÍA SÁNCHEZ DAUDER
    Las altas capacidades en la escuela inclusiva: los Marramiaus de la calle Caballa Descarada es una colección de cuentos que narran las aventuras de una pandilla de gatos históricos y peculiares. La escuela inclusiva permite que todos los alumnos puedan ...
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  • ENSEÑAR INGLES ENTRE DUNAS
    ENSEÑAR INGLES ENTRE DUNAS
    PLA,LAURA
    El dominio de lo efímero en la sociedad actual afecta de lleno la elaboración de los curricula educativos; también al de la enseñanza del inglés. Las necesidades cambian a gran velocidad, y con ellas los objetivos educativos. También evolucionan aceleradamente las condiciones en las que se desarrolla la enseñanza, demandando nuevas formas de intervención pedagógica. La importan...
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  • COMPLEJIDAD EN UN CENTRO DE SECUNDARIA,LA
    COMPLEJIDAD EN UN CENTRO DE SECUNDARIA,LA
    PRATS,ENRIC / ESCUDER,ALEX
    Este libro trata sobre algunos de los elementos que conforman la complejidad de los centros de educación secundaria. Para algunos, esa complejidad no es más que un signo de los tiempos con el que hay que cargar, para otros un severo fenómeno que nos complica el trabajo. El futuro de la sociedad y el porvenir personal de cada uno dependen en gran medida del éxito en la secundari...
    Disponible 24/48 horas

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  • CUESTIONES DE AUTONOMIA EN EL AULA DE LENGUAS EXTRANJERAS
    CUESTIONES DE AUTONOMIA EN EL AULA DE LENGUAS EXTRANJERAS
    ESTEVE,OLGA / MARTIN,ERNESTO
    os actuales planteamientos en la did?ctica de lenguas extranjeras conceden una gran importancia a la formulaci?n de los objetivos de aprendizaje en t?rminos de competencias, y as? queda recogido en el Marco com?n europeo de referencia para las lengu ...
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  • TRABAJAR CON LAS INTELIGENCIAS
    TRABAJAR CON LAS INTELIGENCIAS
    BUJ PEREDA,Mª JOSE
    Cuando el niño o el adolescente tiene dificultades de aprendizaje sobrevienen las dudas, los interrogantes y cierta ansiedad frente al tema. Pero, si se proporcionan los recursos necesarios y suficientes, los alumnos mejoran la atención, la concentración y la memoria, y pueden finalizar sus tareas con menor dificultad, perseverar más en ellas, ser más asertivos en relación con ...
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  • EVALUACION CENTROS PARA MEJORA CALIDAD
    EVALUACION CENTROS PARA MEJORA CALIDAD
    CHAVARRIA,XAVIER / BORRELL,ELVIRA
    Este texto presenta los elementos definidores de un modelo de evaluación de centros y justifica de forma exhaustiva cinco factores de calidad: 1) liderazgo, 2) proyecto educativo, 3) competencia profesional, 4) trabajo en el aula y 5) evaluación de los aprendizajes, y tres factores de cohesión social: 6) convivencia y cooperación, 7) equidad y 8) abertura al entorno. Formula de...
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  • LA POLÍTICA DEL NEGOCIO: CÓMO LA ADMINISTRACIÓN BUSCH VENDIÓ LA GUERRA DE IRAK
    LA POLÍTICA DEL NEGOCIO: CÓMO LA ADMINISTRACIÓN BUSCH VENDIÓ LA GUERRA DE IRAK
    BOCARDO CRESPO, ENRIQUE
    Porque aún persiste el conflicto?..La Política del Negocio, con un Prólogo de Noam Chomsky, disecciona magistralmente el sistema político de la democracia más antigua del planeta, que permitió a las grandes corporaciones norteamericanas definir la invasión de Irak como una alternativa política legítima y poner en marcha en sistema de dominación global que sólo ha beneficiado a ...
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  • ENTRAMADO
    ENTRAMADO
    DURAN GISBERT / MONEREO FONT, DAVID, CARLES
    La cooperación es una competencia clave para el siglo XXI. El aprendizaje cooperativo y colaborativo constituye una metodología esencial para la educación inclusiva, puesto que permite aprender a partir de las diferencias. Para iniciarnos en sus principios y sus métodos, los autores han optado por una forma novedosa y atractiva: a partir de narraciones breves, que transcurren e...
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  • ALTAS CAPACIDADES
    ALTAS CAPACIDADES
    CARRERAS TRUÑÓ / CASTIGLIONE MÉNDEZ / VALERA SANZ, LEOPOLD / FLAVIO / MILAGROS
    Les presentamos una herramienta clarificadora y práctica sobre el mundo de las altas capacidades intelectuales, el cual incluye tanto a los superdotados como a todo tipo de talentos. Un libro que permite conocer la realidad de estos niños, cómo actuar, tanto en la escuela como en casa, y conocer realmente cómo interaccionan con la sociedad en general. Los autores han querido p...
    Disponible 24/48 horas

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