Altas capacidades intelectuales. Marco teórico · Características del alumnado con altas capacidades Evaluación del alumnado con altas capacidades intelectuales · La intervención educativa con el alumnado de altas capacidades · Colaboración familia-comunidad educativa · Recursos educativos para atender al alumnado con altas capacidades en una escuela inclusiva · Referencias bibliográficas
Uno de los retos pendientes en nuestra sociedad: dar una
adecuada respuesta al alumnado con altas capacidades. La
escuela inclusiva debe ofrecer a este niño/joven
oportunidades educativas para que desarrolle su potencial
y talento. Los autores de este libro acercan al
profesorado la diversidad del alumnado con altas
capacidades y proporcionan recursos para observar,
detectar e implementar intervenciones educativas en el
aula y el centro. Destacan, asimismo, los medios que
permiten la colaboración familia-escuela-entorno
cercanos.
