Extracto del Índice:
1/ Prólogo. 2/ Introducción: Pedagogía de los valores; Los valores en el diseño curricular. 3/ Interiorización de valores por parte del profesorado: Dinámica para la interiorización; Propuestas prácticas a nivel docente-discente. 4/ Propuestas prácticas y actividades para el alumnado: Responsabilidad; Sinceridad; Diálogo; Confianza; Autoestima; Creatividad; Paz; Amistad; Respeto; Justicia; Cooperación; Compartir. 5/ Anexos: Textos de trabajo para el profesorado; Textos de trabajo para los alumnos/as. 6/ Experiencia sobre cooperación y diálogo entre padres/madres e hijos/as: Cómo mejorar la convivencia en casa. 7/ Bibliografía. 8/ Índice de textos.
Premio "Educación y Sociedad". MEC 1995.
Los valores pueden enseñarse y aprenderse y ello requiere determinadas estrategias didácticas.
Valores como: Responsabilidad, Sinceridad, Diálogo, Confianza, Autoestima, Creatividad, Paz, Amistad, Respeto, Justicia, Cooperación, Compartir... se abordan siguiendo todos el mismo esquema: definición, interacción con otros valores y contravalores, temporalización de actividades, propuestas prácticas y desarrollo detallado de distintas actividades que se pueden realizar con alumnos y alumnas de distintas edades, comprendidas entre los 6 y los 16 años.
Este libro es a la vez, una guía para la reflexión interna en los claustros y para la elaboración de instrumentos didácticos.
