MATEOS MASA, VIDAL LUIS / MONTANERO FERNÁNDEZ, MANUEL
Extracto del Índice:
1/ Planificación de la enseñanza universitaria en el EEES.
2/ Directrices para la elaboración de los planes de estudio.
3/ Diseño de los componentes de un plan de estudios.
4/ Diseño del plan docente de cada asignatura.
5/ Experiencias de implantación metodologías ECTS.
6/ Apéndices.
7/ Glosario.
"Diseñar titulaciones" es un nuevo concepto que sustituye al clásico de "elaborar un plan de estudios".
El nuevo marco que proporciona el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) abre un amplio margen para el diseño de las nuevas titulaciones universitarias de acuerdo a las opciones propias de cada institución.
Ciertamente el diseño de una titulación universitaria deber ir mucho mas allá de un mero reparto de créditos o asignaturas entre departamentos, áreas o profesores.
El objetivo nuclear de esta obra es presentar una secuencia de las decisiones que hay que adoptar a la hora de diseñar e implantar una Titulación de Grado. En cada uno de los pasos de esa secuencia se analizan los condicionantes y se presentan diversas alternativas. La obra también incluye un análisis sobre los aspectos clave de cara a la posterior implantación de las titulaciones: planificación de cada asignatura, plan de acción tutorial, etc.
Este libro resultará de indudable interés para todas aquellas personas que participan en el proceso de diseño de titulaciones de grado y, en general, para todo el profesorado responsable de la posterior implantación de dichas titulaciones.
Es el resultado de un intenso trabajo de equipo de un grupo de profesores extremeños que han tenido responsabilidades de gestión en este área y quieren compartir el fruto de este trabajo.
Vidal L. MATEOS (físico) y Manuel MONTANERO F. (psicólogo y pedagogo) coordinan un equipo interdisciplinar de profesores extremeños (que integran, además, Santiago Salamanca, Valentín Gómez y Manuel Montanero M.).
Extracto del Índice:
1/ Planificación de la enseñanza universitaria en el EEES.
2/ Directrices para la elaboración de los planes de estudio.
3/ Diseño de los componentes de un plan de estudios.
4/ Diseño del plan docente de cada asignatura.
5/ Experiencias de implantación metodologías ECTS.
6/ Apéndices.
7/ Glosario.
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