MARTINEZ DOMINGUEZ, LUIS MANUEL
¿Qué aqueja a la educación que no logra vencer la soledad, la violencia, la injusticia o la creciente crisis de salud mental? ¿Qué sucede para que innumerables familias ya no sepan cómo educar a sus hijos? ¿Cómo es posible que personas muy competentes no consigan ser felices? ¿Qué clase de educación impartimos cuando el agotamiento emocional de padres y docentes alcanza niveles alarmantes? Estos no son fracasos aislados de un sistema que precise meros ajustes, sino los síntomas crónicos de un paradigma educativo superficial.
Este libro sostiene que la educación moderna, pese a sus buenas intenciones, se ha erigido sobre una comprensión reduccionista del ser humano que ignora nuestra identidad original. Como alternativa, esta obra propone un camino a la vez profundo y sencillo: la educación sensible. No se trata de un manual sobre «cómo hacer», sino sobre «quién ser». Porque esta pedagogía no es algo que hacemos, sino algo que fluye de lo que somos.
El objetivo de esta obra es, por tanto, eminentemente práctico. No es una mera teoría, sino un mapa para la acción transformadora en el aula, el
