LECCIONES CONTRA EL OLVIDO

LECCIONES CONTRA EL OLVIDO

MEMORIA DE LA EDUCACION Y EDUCACION DE LA MEMORIA

LOMAS, CARLOS

24,00 €
IVA incluido
Disponible 8/10 días
Editorial:
OCTAEDRO
Año de edición:
2010
Materia
Psicología
ISBN:
978-84-9921-134-3
Páginas:
285
Encuadernación:
Otros
Colección:
HORIZONTES
24,00 €
IVA incluido
Disponible 8/10 días

Tiempo de olvidos, tiempo de memoria
Carlos Lomas

I. La educación, entre la memoria y el olvido
1. Ayer y hoy de la educación en España: memorias y desmemorias
Antonio Viñao
2. La escuela en la memoria
Agustín Escolano
3. Memoria de la educación de las mujeres
Pilar Ballarín Domingo
4. Literatura, memoria y educación: cualquier tiempo pasado no fue mejor
Carlos Lomas

II. La educación de la memoria y el aprendizaje de la democracia
5. Memoria, historia y educación: genealogía de una singular alianza
Raimundo Cuesta
6. El valor del testimonio: una propuesta didáctica en torno al Holocausto
Grupo Eleuterio Quintanilla
7. Educando la memoria de las jóvenes generaciones: el olvido escolar de la II República y de la barbarie franquista
Enrique Javier Díez Gutiérrez
8. Educación y memoria en Argentina: las memorias de la dictadura militar en la escuela
Federico Guillermo Lorenz

III. Imágenes de la memoria, imágenes contra el olvido

Somos memoria. Lo que somos y lo que sabemos está tejido con los hilos del recuerdo y de la memoria. Somos lo que sabemos pero quizá sólo sabemos quiénes somos cuando nos acercamos al sufrimiento y a las emociones de esas mujeres y de esos hombres ?ausentes e invisibles? que a lo largo de la convulsa historia de la humanidad han sufrido las mil y una formas posibles de la injusticia, de la tiranía y de la violencia. Por ello, en nombre del futuro no cabe el olvido de un pasado y de un presente tan imperfectos (guerras, violaciones, genocidios, dictaduras?) ni el fomento de una amnesia colectiva que menosprecia el valor de la memoria colectiva y sigue arrojando a las víctimas de la barbarie a las fosas del olvido. De acuerdo con el consejo feminista de hacer visible lo invisible, urge mirar el mundo con los ojos de los olvidados y de quienes nacieron para perder y vindicar el derecho a la memoria como un deber de justicia con las víctimas de tantas imposturas, de tantos silencios, de tantas desigualdades, de tantos exilios, de tantas cárceles y de tantas muertes. De ahí que educar en la memoria de la barbarie humana constituya un deber ineludible de la educación democrática.

El objetivo de este libro es, por una parte, estimular la memoria de la educación en España y el conocimiento de cómo ha sido, de cómo es y quizá de cómo debiera ser la educación que queremos y, por otra, reflexionar sobre la importancia del aprendizaje escolar de la memoria colectiva en la construcción de una ciudadanía democrática y divulgar orientaciones y materiales didácticos en torno a la educación de la memoria.

Artículos relacionados

  • TERAPIA DE ACEPTACION Y COMPROMISO EN PSICOSIS
    DIAZ GARRIDO, JUAN ANTONIO / LAFFITE CABRERA, HORUS / ZUÑIGA COSTA, RAQUEL
    Entender y abordar la psicosis se asemeja a un viaje en el que sesobrevuela una ciudad en la oscuridad de la noche. Por mucho quehayamos leído acerca de esa ciudad, sus monumentos o su cultura, si no hemos estado nunca en ella, desde nuestro asiento solo se aprecianhileras de luces y sombras, sin saber cómo son sus gentes, el color de sus calles, sus sabores o el aire que se re...
    En stock

    52,00 €

  • 50 MIRADAS A LA EDUCACIÓN
    LÓPEZ HERRERÍAS, JOSÉ ÁNGEL
    La educación siempre ha reflejado los ideales de cada momento y los grandes pensadores de la historia han reflexionado sobre ella. A través de sus propias palabras podemos reflexionar sobre lo que se considera imprescindible para el ser humano y lo que conviene evitar. “No hay mayor fama para un hombre que la que él gana con la destreza de sus pies y la fuerza de sus manos”...
    En stock

    22,90 €

  • HACER DE LA NEUROEDUCACIÓN EL ARTE DE ENSEÑAR
    CABALLERO, MARÍA / GARCÍA CABRERA, MARÍA DEL MAR / LLORENT, VICENTE J.
    La presencia de los avances científicos en nuestra vida es un hecho cada vez más evidente e incluirlos en el aula supone una recomendación necesaria. Un ejemplo de ello es la neuroeducación, que puede ayudarnos a entender el cerebro tanto del que enseña como del que aprende. Haciéndonos conscientes de algunas problemáticas recurrentes en educación, lo primero que debemos hacer...
    En stock

    19,50 €

  • QUE FUNCIONA EN LA PREVENCION COMUNITARIA
    MAYA JARIEGO, ISIDRO / HOLGADO RAMOS, DANIEL
    En este libro se analiza qué funciona en la prevención comunitaria.Siguiendo la tradición de investigación-acción de Kurt Lewin, seexamina de manera sistemática cuáles son las prácticas basadas en laevidencia que funcionan de manera efectiva en diferentes contextossociales. Cada problema social requiere de intervenciones específicasy los resultados dependen en parte del sistema...
    En stock

    32,50 €

  • MANUAL DE PSICOLOGIA DEL TRABAJO
    GIL-MONTE, PEDRO R. / PRADO-GASCO, VICENTE J.
    El objetivo de esta obra es ofrecer un manual sobre los contenidos dela materia Psicología del Trabajo, y disciplinas similares o afines,con el fin de facilitar a los profesores su tarea docente y a losestudiantes el desarrollo de sus conocimientos y competencias paramejorar los resultados del aprendizaje en esta materia. Para diseñar los contenidos del libro se han seguido las...
    En stock

    34,50 €

  • INNOVACION, FORMACION Y TRANSFORMACION EN LA PRACTICA DOCENTE
    SOLIS-ESPALLARGAS, CARMEN / FERRERAS-LISTAN, MARIO / MORENO-FERNANDEZ, OLGA / Y OTROS
    ¿El batir de las alas de una mariposa en Brasil desencadena un tornado en Texas? Esta ocurrente pregunta formulada por el meteorólogo Edward Lorenz se basa en la idea de que pequeñas variaciones en un modelo osistema predeterminado puedan producir grandes cambios en su futuro.Aunque la pregunta fue formulada en torno a la previsiónmeteorológica, nos lleva a plantear si un efect...
    En stock

    27,50 €

Otros libros del autor

  • FUNDAMENTOS PARA UNA ENSEÑANZA COMUNICATIVA DEL LENGUAJE
    LOMAS, CARLOS
    El objetivo de este libro es invitar al profesorado al tránsito desde un enfoque formal de la enseñanza del lenguaje, a un enfoque comunicativo de la educación lingüística orientado a contribuir al aprendizaje de las destrezas comunicativas de las personas. ...
    Disponible 8/10 días

    21,75 €

  • CÓMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON PALABRA
    LOMAS, CARLOS
    ¿Cuál es el objetivo esencial de la educación lingüística? ¿Enseñar lingüística o enseñar a hacer cosas con las palabras? ¿Cómo se seleccionan los contenidos lingüísticos y literarios? ¿Qué debe saber (y saber hacer) un alumno o una alumna para desenvolverse de una manera adecuada en los diversos contextos y situaciones de la comunicación? En consecuencia, ¿qué deben saber (y s...
    Agotado

    22,00 €

  • CÓMO ENSEÑAR A HACER COSAS CON PALABRAS
    LOMAS, CARLOS
    ¿Cuál es el objetivo esencial de la educación lingüística? ¿Enseñar lingüística o enseñar a hacer cosas con las palabras? ¿Cómo se seleccionan los contenidos lingüísticos y literarios? ¿Qué debe saber (y saber hacer) un alumno o una alumna para desenvolverse de una manera adecuada en los diversos contextos y situaciones de la comunicación? En consecuencia, ¿qué deben saber (y s...
    Reimpresión

    22,00 €